La estimulación temprana, se define como
la forma para contribuir a que el niño desarrolle al máximo sus capacidades ,en
los primeros años de vida, lo cual requiere de técnicas y procedimientos para
la praxis. (Cabrera, 1987). La
estimulación temprana, es el conjunto de medios, técnicas, y actividades, con
base científica, aplicadas en forma sistémica y secuencial, empleadas en
niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar las capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permitiendo además,
evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia
y autonomía, en el cuidado y desarrollo del niño o niña. (Orlando Terré, 2002).
El
desarrollo integral, es aquel proceso continuo, dinámico, de etapas sucesivas,
tendiente a una mayor diferenciación e integración de las funciones a lo largo
de toda la vida. Producto continuo de los procesos biológicos, psicológicos y
sociales de cambio en los que éste resuelve situaciones cada vez más complejas,
en los cuales las estructuras logradas son la base necesaria de las
subsiguientes. (Comité Nacional de
Crecimiento y Desarrollo).
El desarrollo humano, esta dado por
una progresiva adquisición de habilidades y capacidades, a través de un proceso
en las cuatro áreas, dentro de las cuales se encuentran:
v Área
motriz fina
v Área
motriz gruesa
v Área
del lenguaje
v
Área socio-afectiva